Experiment: Was passiert, wenn eure Schüler...

[mauricewoike]

Hallo zusammen,

ich wollte mal ein Thema in die Runde werfen, das vermutlich jeder Vocal Coach und Musiklehrer hier kennt:

Die Unterrichtsstunde war super, der Schüler geht motiviert nach Hause – und eine Woche später stehen wir wieder bei Null. Die Ausreden sind ja oft kreativ:

• „Ich habe den Zettel mit den Übungen verlegt.“
• „Ich wusste nicht mehr genau, wie die Phrasierung ging.“
• „Ich hatte keine Zeit, die Aufnahme vom Handy auf den PC zu ziehen.“

Ich fand dieses „Zettel-Chaos“ und die fehlende Verbindung zwischen den Stunden irgendwann extrem frustrierend. Wir leben im digitalen Zeitalter, aber der Musikunterricht läuft oft noch wie vor 20 Jahren.

Daher hab ich eine App gebaut.

Die Idee dahinter: Es ist eine App, die als direkte Schnittstelle zwischen Coach und Schüler dient. Statt Notizen ins Heft zu kritzeln, schiebe ich dem Schüler die Hausaufgaben, Audio-Files (Warm-ups, Songs) und Feedback direkt in seine App. Er hat alles in der Hosentasche, kriegt Erinnerungen ans Üben und ich sehe seinen Fortschritt.

Meine Frage an euch: Wie löst ihr das aktuell? Nutzt ihr noch klassisch Stift & Papier, WhatsApp-Gruppen oder Cloud-Ordner?

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Liebe Grüße & happy singing!

 

[antipasti]

Ich sage mal vorsichtig "Herzlich willkommen", auch wenn ich mutmaße, dass der Thread wegen "Eigenwerbung" nicht lange hält.

Ich hätte als Gesangslehrer nicht die geringste Lust, meine Schüler auch außerhalb der Gesangsstunden aktiv zu betüdeln, ob nun digital per App, Cloud oder analog. Wenn sie nicht üben und ihre Sachen nicht zusammenhalten, dann machen sie halt halt auch weniger Fortschritte. Pech. Die Arbeitsunterlagen digital zu verwalten, ist natürlich grundsätzlich nicht verkehrt.

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[mauricewoike]

Absolut verständlicher Gedanke, aber es geht nicht ums "betüdeln", sondern vielmehr darum, Zeit zu sparen und Abläufe und den Orga Kram zu minimieren

 

[Michael Scratch]

Meine Frage an euch: Wie löst ihr das aktuell? Nutzt ihr noch klassisch Stift & Papier, WhatsApp-Gruppen oder Cloud-Ordner?

Mal eherlich: Interessiert es Dich wirklich? Oder ist das eigentlich eine rethorische Frage, die in Wirklichkeit zu Marketing/Vertriebszwecken gestellt wird.

Sorry, ich bin bei solchen Dingen immer sehr empfindlich, wenn ich den Eindruck habe, irgendwelche Marketingleute wollen mich für blöd verkaufen.

Sag doch einfach eherlich: Ich habe eine App entwickelt und finde diese großartig. Schaut sie Euch an und wenn sie Euch gefällt, dann kauft sie (oder ein Abo oder was der Teufel). Das ist für mich wunderbar und okay. Ich wäre der letzte, der bei Bedarf da nicht zuschlagen würde.
Aber wenn ich sowas wie oben zitiert lese, ärgere ich mich und verliere auch die Lust auf das Produkt.

(Beitrag aus Crosspost verschoben)

 

[antipasti]

Zeit zu sparen

Die Ersparnis sehe ich noch nicht. Gerade diese Punkte hier:

Feedback direkt in seine App

Erinnerungen ans Üben und ich sehe seinen Fortschritt.

Wenn ich einen Schüler habe, der einmal die Woche für eine Stunde zum Unterricht kommt, beträgt die Zeit, die ich in ihn investiere, genau eine Stunde pro Woche. Diese Zeit kann nicht "erspart" werden, denn genau dafür zahlt der Schüler. Alles darüber hinaus ist ist zusätzliche Zeit.

...

 

[mauricewoike]

Ich sage mal vorsichtig "Herzlich willkommen", auch wenn ich mutmaße, dass der Thread wegen "Eigenwerbung" nicht lange hält.

Ich hätte als Gesangslehrer nicht die geringste Lust, meine Schüler auch außerhalb der Gesangstunden aktiv zu betüdeln, ob nun digital per App, Cloud oder analog. Wenn sie nicht üben und ihre Sachen nicht zusammenhalten, dann machen sie halt halt auch weniger Fortschritte. Pech.

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Dass dies zusätzliche Zeit ist, ist mir klar. Aber der Unterricht ist ja mehr als die eine Stunde. Es ist die Vor- und Nachbereitung. Die Materialrecherche.

Alles darüber hinaus ist ist zusätzliche Zeit

Klar, die eigentliche Unterrichtsszeit kann nicht eingespart werden. Es wäre doch aber möglich, Unterrichtsmaterialien zu digitalisieren und in einer Community freiwillig miteinander auszutauschen.
Oder wenn man den Schüler weiter voranbringen mag und dafür den Stimmumfang bestimmen möchte.

Es sind primär Aspekte, die den Unterricht nicht direkt betreffen, aber definitiv nicht zu vernachlässigen sind.

 

[Salty]

irgendwann extrem frustrierend.

Die Ausreden sind ja oft kreativ:

Da würde ich, unterrichte auch und nehme Unterricht, zuerst an meiner eigenen Haltung arbeiten bevor ich eine App entwickle.

Die Ausreden

Schon mal überlegt warum „Ausreden“ notwendig sind/erscheinen?

 

[antipasti]

@mauricewoike

Unterichtest du selbst Gesang? Sei ehrlich.

...

 

[Salty]

Meine Frage an euch: Wie löst ihr das aktuell? Nutzt ihr noch klassisch Stift & Papier, WhatsApp-Gruppen oder Cloud-Ordner?

Zettel, Notizen, Messenger, cloud

Gegenseitige Rückmeldungen finden im Gespräch während des Unterrichts statt.

Ich werde, als Lehrer, niemanden nötigen zu üben.
Ich möchte, als Unterichteter, selbst nicht genötigt werden „üben zu müssen“.

Ich werde, als Unterrichtender , bezahlt für selbigen bezahlt.
Ich biete eine Dienstleistung bzw. nehme eine solche in Anspruch.
Alles darüber hinaus( Übezeiten, Häufigkeit, Dauer, Erfolge, etc.) liegt immer in der persönlichen Handhabe der Schüler_in

 

[antipasti]

Rein wirtschaftich gedacht. Ein Schüler, der nicht übt, braucht längere Zeit, um Fortschritte zu machen. Ergo: Mehr Stunden, mehr Geld für den Lehrer.

Aber abgesehen davon: Hier haben schon einige Gesangslehrer aus dem Nähkastchen geplaudert und manchmal auch ihren Frust geklagt. Die hier geschilderten, vermeintlichen Probleme gehörten bisher nicht dazu. Eher eine zu große Erwartungshaltung und Ungeduld beim Schüler.

Daher meine Frage, ob du wirklich Gesang unterrrichtest.

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[mauricewoike]

Daher meine Frage, ob du wirklich Gesang unterrrichtest.

Ich unterrichte nicht selbst, habe jedoch Einblicke in die aktuelle Situation bei Lehrkräften durch Umfragen bekommen.
Viele haben sich über den Organisationsaufwand (unbezahlt!) beschwert

Beitrag automatisch zusammengefügt: Vor 53 Minuten

Es geht ja auch nicht um Werbung für genau diese Anwendung hier. Ich würde gerne nur verschiedenste Eindrücke sammeln, wie die Situation im breiteren Umfang ausschaut.
Klar werden viele Lehrkräfte sagen, Ihnen wäre das zu viel und es wäre nicht nötig, den Unterricht zu digitalisieren. Darum der Gedankenanstoß an dieser Stelle

 

[antipasti]

habe jedoch Einblicke in die aktuelle Situation bei Lehrkräften durch Umfragen bekommen.

Bei Lehrkräften, zum Beispiel an allgemeinbildenden Schulen, trifft das sicher zu und da könnte sowas auch Sinn machen.

Aber Gesangsunterricht ist keine Pflicht, er ist Privatsache, man macht ihn freiwillig und bezahlt dafür. Die von dir geschilderte Situation kommt daher recht selten vor und wenn doch, dann ist es die Entscheidung des Schülers.

Daher wundert es mich, dass du dich ausgerechnet auf private Gesangsschüler spezialisert hat, wo es doch anderswo viel nützlicher wäre.

BTW: Als ich Gesangsunterricht hatte, gab es überhaupt keine Unterlagen.

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[mauricewoike]

Dass Gesangsunterricht keine Pflicht ist, ist mir bewusst. Mit den Umfragen bei Lehrkräften meinte ich im Übrigen auch private Gesangslehrer

 

[antipasti]

den Unterricht zu digitalisieren.

Gegen digitale Unterstützung spricht nichts, aber dafür reichen mMn die vorhandenen Kanäle.

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[Perkeo]

Er hat alles in der Hosentasche, kriegt Erinnerungen ans Üben und ich sehe seinen Fortschritt.

Würd mich als Schüler extrem nerven und wär ein Grund, bei Dir erst gar nicht anzufangen. Wenn ich nicht übe, komm ich nicht weiter und ich übe nicht, wenn's mir keinen Spaß macht und ich nicht motiviert dazu bin. Das kann viele Gründe haben, aber ein Musikleherer, der mich dann ausserhalb der Stunden mit ner App und Handy-Benachrichtigungen nervt ändert daran gar nichts. Im Gegenteil.

Also gemeinsam schauen, woran's liegen könnte? Falsche Songs, Über-/Unterforderung, vielleicht doch nicht das richtige Hobby/Instrument oder vielleicht passt's auch menschlich einfach nicht. Ansonsten würd ich nach ner gewissen Zeit dem Schüler auch klar sagen, dass ich nicht weiter machen werde, wenn nicht geübt wird.

 

[stuckl]

Ich kann nur eine Ausrede, Cartoon von 'nichtlustig' beisteuern. Der hängt bei mir im Eingangsbereich:

Der Hund sagt: "Ich konnte diesmal die Hausaufgaben nicht fressen, weil der Schüler, der normalerweise hier sitzt, sie nicht gemacht hat."

 

[InTune]

Helfen Gesundheits App dabei sich gesund zu verhalten? Hilft eine Erinnerungs App dabei die Motivation zum Üben aufzubauen?
Ich bin da sehr skeptisch. Wer sich gesund verhalten will, der kann das mit einer App optimieren/ noch weiter verbessern.
Die Motivation muss aber IMO schon da sein.

 

[Fish]

Die Unterrichtsstunde war super, der Schüler geht motiviert nach Hause – und eine Woche später stehen wir wieder bei Null. Die Ausreden sind ja oft kreativ:

• „Ich habe den Zettel mit den Übungen verlegt.“
• „Ich wusste nicht mehr genau, wie die Phrasierung ging.“
• „Ich hatte keine Zeit, die Aufnahme vom Handy auf den PC zu ziehen.“

Wie alt sind Deine Schüler?
Kommen sie aus eigenem Antrieb zu Dir?

Wenn Du Schüler(innen) im "schwierigen" alter hast die zum GU kommen weil sie von extern dazu "motiviert" werden dann nützt auch die beste App wenig. Hier gibt es dann ander Prioritäten für die Jungs und Mädels.

IMHO ist es so das der / Schüler(in) motiviert sein muss etwas zu lernen und auch daran zu arbeiten. Erst dann bringt es auch viel den Unterricht bzw. die Lehrmittel zu optimieren.