Ein Hallo in die Runde,
ich habe die Frage, ob sich ein Instrument ohne Notenkenntnisse und Musiktheorie erlernen lässt, interessiert verfolgt. Insofern war es mir egal, ob (einigen Aussagen hier zufolge) das Thema schon mehrmals diskutiert wurde. Im Grunde findet man ja zu fast jedem Thema schon einen Thread. Aber die Kommunity ist halt auch jedes Mal eine etwas andere, Gedanken werden neu geformt, Diskussionen nehmen eine andere Richtung etc.
Wenn man sich die Entstehungsgeschichte der Musik anschaut, ist – soweit sich das heute nachvollziehen lässt - lange Zeit Musik gemacht worden, ohne dass man sie hätte aufschreiben können. Irgendwer hat sie sich ausgedacht, und sie wurde durch Hören und Reproduzieren überliefert. Es gibt da viele Parallelen zu Sprache und Schrift. Die Notwendigkeit der Notation ergab sich erst mit der Mehrstimmigkeit, der Entwicklung von mehrstimmigen Instrumenten, und dem gemeinsamen Musizieren. Was für ein Abenteuer! Welche Töne passen zusammen, welche Rhythmik hat das Ganze, welches Tempo, Dynamik, Ausdruck… das alles hat sich nach und nach entwickelt. Schlaue Köpfe haben dann darüber nachgedacht, wie man von einem Akkord in den nächsten kommt, und Regeln dafür aufgestellt. Aber sind musikalische Satzregeln in Stein gemeißelt? Ich sag‘ mal ganz frech: nö – das wäre ja ein Hemmschuh in der Entwicklung. Was in unseren Ohren schön klingt, verändert sich ja unaufhörlich.
Die Begabung und das Verständnis für Musik – kurz Musikalität genannt, ist m.E. nicht mal davon abhängig, ob jemand ein Instrument erlernt oder nicht (obwohl es große Verschwendung wäre, wenn er es nicht tut). In meinem Chor gibt es zwei, drei Stimmen, die wirklich außergewöhnlich sind, astrein jeden Ton treffen, und über einen natürlichen Resonanzkörper verfügen, ohne sich jemals mit Stimmbildung beschäftigt zu haben. Sie können keine Noten lesen, besitzen aber ein phänomenales musikalisches Gedächtnis, insbesondere dann, wenn sie nicht im Sopran die Melodiestimme singen.
Hier wurde viel über Musiktheorie gesprochen, und viele verstehen darunter etwas anderes: Notenlesen, Fingersätze, Akkordsymbole, Harmonielehre, Kompositionslehre u.s.w.. Egal, was man sich darunter vorstellt: letztendlich erklärt, beschreibt und analysiert sie „nur“. Um ein Instrument zu erlernen, ist nichts davon nötig. Aber möchte man dieses Können anderen vermitteln, und sei es nur, um mit ihnen zusammen musizieren zu können, braucht es eine gemeinsame Sprache. Wer da nicht auf Altbewährtes zurückgreift, verwendet viel Zeit für die Verständigung.
Ute
, die diese Meinung aus was für Gründen auch immer, nicht so stehen lassen können
