Hi, damit hatte ich früher auch mal Probleme. Als fauler Mensch habe ich mir dann nur optisch die Noten gemerkt, die auf den hohen Hilfslinien liegen (also a, c, e - mehr Hilfslinien kommen ja seltenst vor). Das reduziert die Arbeit enorm - mindestens um den Faktor 2. Den Rest der Noten habe ich dann immer ausgerechnet, drüber geschrieben und nach den Notennamen gespielt. Nach ein paar Jährchen ging das dann mit der Erkennung irgendwann automatisch.
Dann würde ich mich auf das Lesen der Noten konzentrieren und mir Stücke mit wenigen, besser gar keinen Sprüngen und einfachen Notenfolgen ( wegen der Fingersätze) raussuchen. Beim Notenlesen und Kombi mit dem Finden auf den Tasten hat mir das Klavier geholfen. Hast du vielleicht eins oder ein Keyboard? Im Gegensatz zum Akkordeon sieht man besser, wo die Finger hin sollen. Wenn ich das soweit klar hatte, habe ich mir die schwierigen Takte rausgesucht und systematisch auf dem Akkordeon geübt, bis mein Gedächtnis sich geschlagen gab und "Gemerkt" meldete. Aber auch klar: Dieser Weg hat mir geholfen, der muss für dich nicht der richtige sein. Ich wünsch dir viel Erfolg beim Finden deiner Strategie, diese fiesen kleinen Punkte und Striche zu entschlüsseln und auch noch in die richtigen motorischen Signale umzuwandeln ( Achtung, Meldung Gehirn an Hand!). LG Tygge
Noch zweimal Unterricht und Probe, dann sind 6 Wochen Ferien, also die ideale Gelegenheit, sich ausführlich und in Ruhe mit solchen Dingen zu beschäftigen 
Womit wir bei den Sprüngen wären. Eine Oktave höher oder niedriger fühlt sich für das motorische Gedächtnis leider anders an, weil sich die Position der Hand verändert. Also sutje und getrennt üben. Erinnert ein bisschen an Erbsenzählerei, aber das Gehirn braucht seine Zeit. Das wird mit zunehmendem Alter leider nicht besser, wie ich aus eigener Anschauung nur zu gut weiß und Geduld gehört leider nicht zu meinen ausgeprägtesten TugendenHallo @Tygge Wenn der Kopf nur mal kapieren würde, dass es nur eine Oktave höher als die "Normallage" ist, also kein Grund, in Schockstarre zu verfallen
. LG Tygge
Hoffentlich hast du die Noten nicht erst kurz vor dem Auftritt bekommenMir hat man mal Noten hingelegt zum begleiten - an sich keine schwere Melodie, aber die Töne waren recht hoch... und waren in den Notenzeilen korrkt notiert mit bis zu 8 !!! Hilfslinien (war eigentlich eine Geigenstimme) - das war schlichtweg nicht mehr erkennbar. Das hätte man auch anders notieren können, so dass man das Ganze besser erkennen kann.
Hier habe ich mir dann zuerst mal alle Noten so weit runtertransponiert, dass ich die in den bekannten 5 Notenlinien unterbrachte und drüber geschrieben, dass das alles zwei Oktaven höher gespielt gehört - und schon lief das ganz leicht von der Hand
. Wenn doch, tendiert meine Bewunderung gen grenzenlos. Begleitung finde ich ohnehin anspruchsvoll, aber diese Kombi - eijeijei. Aber Erfahrung bringt es, oder?
LG Tygge
Die höchste Note in meinem kurzen Leben war bisher g", in einem Stück durchlaufend ausgehend von c'. Ab c" war für mich Neuland, aber mein Lehrer meinte, ich müsste die Noten nicht benennen können, wenn ich nur die korrekte Schrittfolge im Ablauf der Melodie einhielte. So weit, so gut, und der Fingersatz war ja auch vorgegeben. Ich habe das Stück aber nie durchgehend spielen können, sondern bin zwischendurch immer wieder auf die Nase gefallen. Um nicht immer wieder von vorne anfangen zu müssen, habe ich bei der Note neu angesetzt, bei der ich gescheitert war und dazu musste ich bewusst Noten und Tastatur korrelieren. Wegen der vielen Fehltritte kenne ich mich jetzt bis g" gut aus.
Zu Übungszwecken schreibe ich mir die fiesen Passagen ab, benenne während des Abschreibens die Notenwerte, drucke das Ganze aus und versuche, meine Finger in einer sinnvollen Reihenfolge auf dem Geschriebenen zu verteilen. Mit ein bisschen Glück bleibt dann hoffentlich etwas davon hängen und ich schaue nicht wieder verwirrt, wenn ich den dritten Finger auf f'' legen soll
Entweder hatte da jemand eine verdammt hohe Meinung von dir oder es war ein kompletter Laie. Ich gehe mal von Ersterem aus.
so geht mir das auf Taste auch. Auf Knopf bin ich leider noch nicht soweit ...
Ich habe mal einen Fingersatz dazu gebastelt. Die eingekreisten Fingerzahlen bedeuten Untersetzen des Daumens für eine Position weiter als üblich, bzw. das Spreizen des Zeigefingers. Damit komme ich durch Hangeln von einer Note zur anderen über die Strecke, ohne die Noten oberhalb des g" zu kennen.Das Miese an so endlosen Tonleitern ist, dass die Finger ruck-zuck völlig verknoten und der Kopf auch keine Hilfe mehr ist.....
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