In den Noten steht am Anfang "dolce". Ich habe mir überlegt, was das heißen soll. Soll man das Stück mit Pedal spielen? Oder bezieht sich der Hinweis auf den Anschlag? Ich habe mich für Zweiteres entschieden. Außerdem ist die Begleitung als Achtelbewegung notiert. Also habe ich das so eingespielt wie ich es eingespielt habe.
Vielen Dank für deine Version. Du setzt den Noten einige Verzierungen hinzu. Das macht das Stück beschwingter und leichter. Das hat auch etwas. Ach ja, @maxito: Mich würde deine Fassung auch interessieren. Ich bin gespannt, wie du das Stück interpretierst.
Ok, ich bin dabei. Ich habe übrigens deinen Beitrag im Musiktheorie-Forum zu dem Präludium in c-moll gelesen. Sehr interessant. Du bewegst uns zielgerichtet auf die "Französische Suite Nr. 2" zu oder ist das nicht deine Absicht?
Yupp, natürlich. Aber ich lasse mich gerne ablenken, die "Puppe" war ja ein Volltreffer. Vielleicht gibt es ähnlich hochwertige Kompositionen für Anfänger, die uns weiterhelfen.
Die Balkensetzung bei den Achteln ist im Original anders, siehe hier:
Mit Alt hat das nichts zu tun, es ist eher eine einstimmige Linie, bei der ein paar Töne festgehalten werden. Typisch Cembalo oder Laute. Auf dem Akkordeon ist das von vorne herein schon mal nicht so toll zu realisieren. Man könnte z.B. den Basston festhalten, um eine bessere Schlusswirkung zu erzielen.
Da hast du recht, @Monteverdi. Ich habe das Stück selber in Musescore eingelesen. Dabei verschwanden die langen Balken des Originals. Über die Bedeutung werden wir auf jeden Fall nachdenken müssen. Vielen Dank für den Hinweis.
Da probiere ich aus.
Ich habe versucht, die langen Balken wiederherzustellen und habe eine halbe Stunde in Musescore gesucht. Hier die Lösung: In den Noten von Musescore auf den Takt (also 3/4) mit der rechten Maustaste klicken und "Eigenschaften Taktart..." auswählen. Dann lässt sich einstellen, wie die Achtel zusammengefasst werden sollen. Die Einstellung wirkt sich auf alle Achtel der betreffenden Notenzeile im ganzen Stück aus.
Scherzkeks.Konditor wäre definitiv falsch - alle anderen oben, sind glaub ich gleichwertig zulässig.
Blöd, dass da alles geht. ebay durchsuchen geht dann so einfach nicht, wenn man gucken will, welche MIII-Schatzkästchen im Moment auf dem Markt sind.Ja klar, take your time. Wenn ich anfange zu üben, gehe ich übrigens zuerst durch die Stücke durch, die wir schon hatten und spiele dann irgendetwas nach Gehör. Mir fällt auch auf, dass ich noch Zeit brauche, bis ich sie reproduzierbar ohne Fehler spielen kann. Das macht mir aber nichts aus, schließlich bediene ich die MIII-Knöpfe erst acht Monate...
Ich habe ähnliche Beobachtungen gemacht wie du oben. Beim A-Teil werde ich in fast jedem Takt die Achtel betonen, die auf die Zählzeit "1" kommt sowie die, die auf "3" und auf "3und" stehen (Dieser Satz mit den """" sieht blöd aus. Gibt es eine Konvention, wenn man von Zählzeiten sprechen will?). Ausnahme sind die Takte, in denen ein Ton offensichtlich wiederholt wird, also die Takte 6, 8, 14, 15. Die wiederholten Töne dort werde ich nicht hervorheben. Beim B-Teil bin ich unsicher. Dazu werde ich mich nachher nochmal ans Klavier setzen und gucken, was da Sinn macht.
Das kann schon sein. Ich finde es trotzdem klasse, weil man damit nochmal mehr Möglichkeiten bekommt. Sollte dir aber auffallen, dass es irgendwo z.B. bei der "Puppe" viel leichtere Fingersätze gibt, nur her damit ...
Könntest du mir deinen Fingersatz zukommen lassen? Einfach die Zahlen kurz hier reinschreiben. Dann gucke ich, ob ich nicht blind war.
Wem sagst du das. Tonwiederholungen wie im ersten Teil kommen nicht vor. Ähnliche Figuren wie in Takt 12 des A-Teils finden sich aber auch im B-Teil. In Takt 12 kommt das d ja zweimal vor: auf 1 und auf 2und. Ähnliches findet sich im B-Teil in Takt 27, 34 und 36. Wenn du konsequent sein willst, könnte es sein, dass es sinnvoll ist, mit den Betonungen auf der Zählzeit 1, 3 und 3und weiterzumachen...
)
Ja, das ist eine Schlüsselstelle. Da hab ich auch ein wenig gebraucht, bis das kam und mich gewundert, warum das dauerte...
Danke für den Hinweis.
Genau das habe ich gerade auf dem Klavier ausprobiert. Und siehe da, es funktioniert. Ich lade das Präludium gleich noch einmal hoch - diesmal mit einigen Tenutozeichen, an denen man erkennen kann, wie ich die Töne betonen möchte.
O ja. Ich habe jetzt die zweite Übungseinheit hinter mir. Die linke Hand läuft in den ersten beiden Zeilen eigentlich ganz geschmeidig.
Ungewohnt waren manche Bewegungen. Zum Beispiel hatten wir noch nie eine Oktave in der dritten Bassreihe (Takt 2). Schwieriger finde ich Zeile 3. Es holpert darüber hinaus bei den Quarten im Melodiebass (z.B. in Takt 16 und 17). Ich hoffe aber, dass sich das mit der Zeit gibt. Schließlich dachte ich zuerst auch bei der "Puppe", was ich mir da angelacht habe...Der Fingersatz würde mich interessieren. Vielleicht kann ich meinen ja vereinfachen. Manchmal sehe ich den Wald vor lauter Bäume nicht.
Ja, mir geht es genauso. Ein ähnliches Gefühl hatte ich auch bei der "Puppe" und als ich zum ersten Mal in der Lage war, mit dem Arpeggien-Schema beliebige Lieder zu begleiten. Nach den ersten Versuchen mit dem Bach-Präludium entwickelt sich bei mir auch schon Vorfreude auf das, was da noch kommen mag.Insgesamt finde ich den Bach aber einen Genuss. Ich habe den Eindruck, da liegt ein Stück richtige Musik auf dem Notenständer.
Das wundert mich nicht. Wenn wir doch nur "Plaisir d' amour" vorher gemacht hätten. In dem einfachen Liedchen gibt es nämlich Umkehrungen von Akkord-Arpeggien, die uns genau darin geschult hätten. Aber Clayermann-Style kam ja nicht in Frage. Na ja: Hätte hätte Fahrradkette...
Ja, @Wil_Riker, dieses Buch habe ich mir auch angesehen und damit anfangs auch gearbeitet. Es hat gute Ideen drin, aber irgendwann hat es mich nicht mehr angesprochen. Da hab ich es weggelegt und bin den Weg gegangen, der in diesem Thread dokumentiert ist. Würde mich riesig freuen, wenn Du einsteigst.Zunächst allerdings mit den Basics anhand eines vorhandenen Lehrbuchs - späterer Einstieg in diesem Workshop allerdings nicht ausgeschlossen
